东风化雨 润物无声——华一寄小学部班级文化建设
颁布功夫：： 2023-03-31
荀子有言：：“蓬生麻中，，，不扶而直。。”
柔美的班级环境
能给学生美的熏陶和习染
从而对学出产生无声的教育
求同存异 张扬个性
102班班级文化
一个拥有特色的班集体是一本立体的、、、多彩的、、、富有魅力的、、、无声的教科书，，，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、、、塑造，，，拥有极大的美育职能。。
近日，，，华一寄小学部积极着手于各班的班级文化建设。。
——响亮的标语——
——展示各班风采——
——色彩缤纷的版面设计——
——切合学生的生理特点——
造就习惯，，，陶冶情操
302班“学习场地”
学习习惯
课前筹备好学习用品
不迟到
上课专心听讲
回覆问题声音响亮
会倾听别人的讲话
写字姿势正确
作业当真工整
......
教室文化墙，，，是无声的“记号”
601班班级文化
让孩子通过做人、、、学习、、、生涯、、、健体等方面的教育活动使学生从小养成优良的行为习惯，，，为学生的平生发展打下坚实的基础。。
审美情操
文化墙是一种折射
投射着班级和学堂的气宇和内涵
101班“心愿树”
201班“心愿树”
柔美的教室环境能给学生增添生涯与学习的愉悦感，，，更重要的是：：它有助于造就学生正确的审美观，，，陶冶学生的情操，，，引发学生酷爱班级，，，酷爱学堂的感情，，，推进学生振奋向上，，，加强班级的向心力、、、凝聚力。。
风采展示，，，百花齐放
积极的班级文化，，，对学生拥有很好的导向职能、、、激励职能。。
班级文化墙展示了学生的风采，，，丰硕了学生的内心世界，，，引发了学生的学习兴致，，，同时也建设了良好和谐的班风。。
301班学习场地
一方小世界，，，可做大文章。。一草一木道出桃李浓情，，，一墙一画尽显班级风采。。班级文化凝聚班级心灵，，，将教育情怀与智慧化作“春雨”，，，滋润童心，，，滋养“花朵”。。我们等待，，，雨润花开。。
202班文化墙
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